Anthony,
Bravo à Anthony qui est parvenu à changer sa tenue de crayon pour davantage de lisibilité, vitesse et moins de douleurs.
Rodolphe,
Toutes mes félicitations à cet adolescent motivé qui a pris en main sa rééducation. Moins de douleur et plus de lisibilité.
Constant,
Bravo à Constant qui a redoublé d’efforts pour maitriser ce geste en situation de dictée mais également dans ses exercices scolaires. Il peut maintenant écrire la même au même rythme que ses camarades de classe.
Maxence, CE2
Lorsqu’un enfant est motivé et qu’il a le soutien de ses parents pour réaliser ses exercices; …..; sa professeure remarque des progrès dans tous ses cahiers
Electra, CM1
Bravo à Electra qui venait me voir en raison d’une écriture trop lente. Electra a pleinement investi les consignes données en rééducation.
Elle a ainsi gagné en fluidité, rapidité et confort : « C’est rassurant d’avoir le pouce posé sur le crayon ». Une belle réussite.
Matthieu, CP
Bravo à Matthieu, élève de CP, qui a réalisé sérieusement ses exercices. A la seconde séance, Matthieu m’informe qu’il souhaite devenir plus tard … rééducateur du geste d’écriture …
A la dernière séance (n°5), il ne cesse de me réclamer d’écrire. Un investissement bien récompensé. Matthieu peut être fier du résultat obtenu.
Ethan, CM1
Une rééducation du geste d’écriture pour un enfant qui a réalisé ses exercices assidûment. Bravo à lui pour sa persévérance.
Thomas, 6ème
Exemple de rééducation du geste d’écriture d’un enfant de 6ème, gaucher avec un fort taux d’ambidextrie. Rééducation en 5 séances.
